«باسمه تعالی»
«ن والقلم و ما یسطرون»
هفته پژوهش بهانه ای است برای یادکرد مجاهدت های علمی – تحقیقی هزاران عالم دینی در طول تاریخ پر فراز و نشیب اسلامی که با سخت کوشی های عالمانه خود، زوایای مختلف اندیشه و احکام نورانی اسلام را واکاوی کرده و نه فقط مانع اندراس و نسیان معارف اسلامی شدند؛ بلکه اسلام عزیز را از آفت و آسیب کژ اندیشان حفظ کرده اند.
اینک در چهلمین سال تحقق نظام اسلامی و خیزش ارزشمند امت اسلامی برای تحقق بخشی به اندیشه های سترگ رهبری معظم انقلاب اسلامی در احیای تمدن اسلامی باید زمینه ها و فرصت های لازم را فراهم آورد تا دانش آموختگان و طلاب گرامی حوزه های علمیه خواهران بتوانند در چرخه عظیم تحقیقات و تولید علم دینی نقش و سهم بسزایی ایفاء نموده و در زمره ی پاسداران اندیشه و معارف اسلامی در آیند.
امسال در حالی هفته پژوهش را ارج می نهیم که با عنایات الهی، توجهات حضرت بقیة الله الاعظم «ارواحنا فداه» و همت همکاران و همراهی همه دلسوزان حوزه های علمیه خواهران اهداف و برنامه های بلندی در عرصه پژوهشگری حوزه ها بر اساس نگرش مدرسه محوری محقق شده است، از جمله:
1- علاوه بر این که پژوهش در چرخه آموزش، جایگاه رسمی پیدا کرده، بخشی از ارزشیابی تحصیلی طلاب، به فعالیت های پژوهشی آنان اختصاص یافته است.
2-هم اینک مراکز پژوهشی در تعدادی از استان ها راه اندازی شده و در برخی استان ها نیز مطالعات و بررسی ها جهت آغاز فعالیت ها در حال انجام می باشد.
3-با توجه به اندوخته های علمی طلاب (مقاله،کتاب، تحقیقات پایانی، پایان نامه و رساله)، اهتمام و اعتنای ارزشمندی برای تولید و نشر مجلات تخصصی آغاز شده و به زودی شاهد دریافت مجوزهای لازم در این خصوص خواهیم بود.
4-تاکنون 170 کانون پزوهشی سطح 2، 141 انجمن پژوهشی سطح 3 و 450 هسته پژوهشی فارغ التحصیلان تشکیل شده و به فضل الهی آثار و خروجی های پژوهشی این مراکز، به عنوان آثار برگزیده و صاحبان رتبه در جشنواره ها و کنگره های علمی انتخاب شده اند.
5-آزاد اندیشی و برگزاری کرسی های علمی – اندیشه ای به رفتاری نهادینه در حوزه های خواهران بدل شده و تاکنون متجاوز از 1100 کرسی برگزار شده است.
6- اداره کل نخبگان و استعدادهای برتر با شناسایی این استعدادها ، در قالب فراخوان ناب، به شناسایی و سازماندهی استعداد های برتر در عرصه های پژوهش، آموزش و فرهنگ و تبلیغ اقدام نموده است.
7- مراکز تربیت محقق یا «مدرسه پژوهش محور» در تعدادی از استان ها تاسیس و در حال اجرا می باشد و درخواست اجرای دوره در تعدادی از استان های دیگر نیزدر حال بررسی می باشد.
امید است در سال جاری که با عنوان«باز آفرینی آثار و نظریات علمی»در راستای تحقق شعار راهبردی «پژوهش و جنبش علمی» برای رونق بخشیدن به تکاپوهای پژوهشی طلاب مبتنی بر علایق و سلایق و توانایی های آنان، انتخاب شده، شاهد شکل گیری موج پردامنه ای از خلق آثار علمی – پژوهشی در سراسر حوزه های خواهران باشیم.
توفیقات و برکات افزون تر برای همگان از درگاه حضرت احدیت مسالت دارم.

عبدالکریم بهجت پور
مدیر حوزه های علمیه خواهران
بیست و چهارم آذر ماه یکهزار و سیصد و نود و هفت

?"گشوده شدن قفلها و درهای بسته"?

?در خصوصیات حضرت امام حسن عسکری عليه السلام آورده اند: هنگام عبور حضرت از بازار ، از هیچ قفل و درب بسته ای گذر نمیکردند مگر اینکه گشوده میشد.

?گویا قفل و درب هاي بسته در مقابل حضرت تاب و توان نمی آوردند و به محض شنیدن صدای قدمهای حضرت گسسته و گشوده میشدند.
.
❤️مولای مهربانم!

?دلتنگی ها، فروبستگیها، بن بستها و گره های زندگی ما منتظر قدمها و نگاه مهربان شماست که یقیناً تحت تصرفات و عنایت شما تمام گره ها گشوده خواهد شد.

#استاد_بروجردی

☀️"نورُ علی نور”

?جابر بن عبدالله انصاری از حضرت امیرالمومنین عليه السلام نقل می کند:
روزی خدمت حضرت بودم که ایشان فرمودند:"تعجب میکنم از کسی که این آیه را می خواند وآنچنان که باید آن را نمی شناسد.

?جابر عرض میکند :کدام آیه؟
حضرت میفرمایند:الله نور السموات والارض مثل نوره کمشکوه ……نورُ علی نور یهدی الله لنوره من یشاء ….

?سپس حضرت شروع کردند به معرفی یکایک حضرات معصومین و فرمودند “نورُ علی نور” حسن بن علی العسکری است و"یهدی الله لنوره من یشاء"وجود مقدس حضرت ولی عصر است.

⬅️اگر وجود حضرت را به عنوان نور بشناسیم به جلوه گری دائمي حضرت پي مي بريم.

⏪زیرا نور نماد ظهور است. گرچه نور به صورت نکره ذکر شده است و برای اکثر مردم ناشناخته است اما ظهور و جلوه گری تام دارد.

#استاد_بروجردی

✳️ سه نیاز هر جامعه

?عن الصادق(ع): ثَلَاثَةُ أَشْيَاءَ يَحْتَاجُ النَّاسُ طُرّاً إِلَيْهَا الْأَمْنُ وَ الْعَدْلُ وَ الْخِصْبُ.

?امام صادق علیه‌السلام فرمود:
همه مردم به سه چیز نیاز دارند:
امنیت و عدالت و فراوانی نعمت (رفاه).

? تحف العقول، ص۳۲۰

?"یا امام رضا (ع)"?

بیمارها دارالشفا را میشناسند

اینجا تمام دردها را میشناسند

هرکس که رفته #کربلا از این حرم رفت
با نام #مشهد کربلا را میشناسند

#السلام_علیک_یا_سلطان

سلام رضا جانم?

? #ݕانۅے_ݘشمہ ?

#قسمت_6⃣

چرا خديجه اين پيشنهاد را قبول نكرد؟ خيلى ها آرزو دارند ملكه يمن بشوند. يمن، بهشت روى زمين است! آنجا ديگر از اين هواى گرم و خشك خبرى نيست.

شنيده ام كه ابوسفيان، ابوجهل و خيلى ها به خواستگارى خديجه آمده اند و خديجه به هيچ كدام آنها روى خوش نشان نداده است; زيرا همه آنها به طمع مال و ثروت به خواستگارى او آمده اند.26

ولى ماجراى خواستگارى شاه يمن با خواستگاران قبلى فرق مى كند، او به طمع ثروت خديجه به خواستگارى نيامده است، همه ثروت يمن در دست اوست، او هرگز نيازى به ثروت
خديجه ندارد.

پس راز اين خواستگارى چيست؟

ما بايد فكر كنيم و اين راز را كشف كنيم…

فهميدم. شاه يمن به دنبال زيبايى و جمال خديجه است! او شنيده است كه خديجه، زيباترين بانوى عرب است و براى همين شيفته او شده است!

جالب است بدانى كه يمن زير نظر حكومت ايران اداره مى شود. پادشاه ساسانى يكى از ايرانيان را به عنوان شاه يمن انتخاب كرده است.27

اكنون شاه يمن مى خواهد ازدواج كند. مردم يمن همه عرب هستند، او مى خواهد يك زن عرب بگيرد و او را ملكه آنجا كند تا مردم به حكومت او رضايت بيشترى نشان بدهند. آرى، اگر ملكه، عرب باشد آنها ديگر حكومت را حكومتى عربى مى دانند.

شاه يمن به دنبال زيباترين زن عرب است، ملكه بايد زيبا باشد.
* * *
وقتى زنان مكّه از موضوع با خبر مى شوند خديجه را سرزنش مى كنند و مى گويند: چرا خواستگار به اين خوبى را رد كردى؟ مگر تو نمى خواهى شوهر كنى؟

خديجه هيچ جوابى به آنها نمى دهد. او سكوت مى كند ولى قدرى ناراحت مى شود. تا كى او
بايد اين حرف ها را بشنود؟
كاش مادرش، فاطمه زنده بود. آن وقت خديجه مى توانست با او درد دل كند.28

مادرِ خديجه، زنى بود مؤمن، از نسل ابراهيم(ع). تا زمانى كه او زنده بود خديجه هيچ غمى نداشت. خديجه اين پاكى قلب را از مادر به ارث برده است.

اكنون خديجه براى زيارت قبر مادر مى رود. او ساعتى كنار قبر مادر مى نشيند. بعد كنار قبر پدر مى رود.
هوا رو به تاريكى است، خديجه از جا برمى خيزد تا به خانه برگردد.

? #نویسنده:دکتر مهدی خدامیان

#ادامه_دارد…

?الَّلهُمـّ؏جِّل‌لِوَلیِڪَ‌الفَرَج?